▲ 대전교육종단연구 학술대회 현장에서 참가자들이 연구 포스터를 살펴보고 있다. 대전교육정책연구소 제공
대전교육과학연구원 대전교육정책연구소는 지난 12일 제3회 대전교육종단연구 학술대회를 대전교육정책연구소 연차보고회와 연계해 개최했다. 학술대회는 ‘2025년·2026년 대전교육종단연구’ 자료를 활용해 교육 현장의 정책연구를 활성화하고 자료에 기반한 대전교육 정책 방안을 발굴하기 위해 마련됐다. 올 9월 공모를 거쳐 선정된 대전 관내 교원과 대전·충청권 대학 교수 및 대학원생들이 종단연구 자료를 직접 분석한 연구물 11편을 선보였다.
발표 연구물은 학생을 주제로 한 제1부 7편과 교사·행정직원을 주제로 한 제2부 4편으로 구성됐다. 제1부에서는 ‘중학생의 진로성숙도에 따른 진로진학 희망 유형 분석’ 등 학생의 진로와 디지털 역량, 학업 스트레스와 성취를 다룬 연구가 발표됐으며 제2부에서는 ‘교사의 교육활동 침해 경험과 직업만족도의 관계’ 등 교원과 행정직원의 직무 여건과 학교조직 문화를 분석한 연구가 소개됐다. 연구 결과는 포스터 형태로 발표·전시됐으며 참석자들은 학생과 교직원의 인식 변화를 보여주는 종단연구 분석 결과와 정책적 시사점을 한자리에서 살폈다.
이승찬 기자 dde0615@ggilbo.com
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