(부산=연합뉴스) 조정호 기자 = 부산시교육청이 학생 스스로 질문을 던지고 그 답을 찾아가는 '질문 중심 탐구 수업'을 초등 수업 혁신의 최우선 과제로 선정하고 본격적인 교실 변화에 나섰다.
부산교육청은 학생 주도성을 기르고 질문과 탐구가 일상화된 수업 문화를 정착시키기 위해 '학생 질문 중심 탐구 수업 강화' 정책을 추진한다고 2일 밝혔다.
이번 정책의 핵심은 부산교육청이 개발한 '3·6·오+ 탐구수업' 모델이다.
이는 3단계의 탐구 과정을 거쳐 6가지 핵심역량을 기르며 '오늘 질문'과 '오늘 탐구'를 통해 365일 배움의 성장을 이어간다는 의미를 담고 있다.
기존의 수업이 교사의 질문에 학생이 답하는 방식이었다면, 새로운 모델은 학생의 호기심 어린 질문이 심화 탐구로 확장되는 과정에 초점을 맞췄다.
이를 지원하기 위해 교육청은 지난해 '질문하는 수업' 가이드북에 이어 올해는 '탐구하는 수업' 도움 자료를 전체 초등학교에 보급했다.
교육청은 현장 안착을 위해 오는 3일 초등 교사를 대상으로 비대면 온라인 연수를 한다.
자료 개발에 참여한 교사들이 직접 강사로 나서 실제 수업 사례를 중심으로 학생의 질문을 끌어내는 구체적인 전략을 공유할 예정이다.
부산교육청은 이번 정책과 연계해 수업혁신사례연구대회, 부산교대부설초와 함께하는 '수업이 내일이다' 워크숍, 교사 교육과정 실천 프로젝트 등 다양한 후속 과제도 병행한다.
김석준 부산교육감은 "학생이 스스로 질문하고 답을 찾아가는 과정이야말로 미래 사회에 필요한 핵심 역량"이라며 "질문과 탐구가 일상화된 수업문화가 학교 현장에 뿌리내릴 수 있도록 지원하겠다"고 말했다.
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