(서귀포=연합뉴스) 전지혜 기자 = 기후위기를 단순한 환경 문제가 아닌 교육을 통해 해결해야 할 과제로 보고 대응 방안을 모색하는 자리가 마련됐다.
제주도와 제주평생교육장학진흥원은 30일 제주국제컨벤션센터에서 열린 제20회 제주포럼에서 '기후위기와 평생교육' 세션을 열어 삶의 방식과 학습 패러다임 전환에서 평생교육의 역할을 조명했다.
기조발표를 맡은 황환택 충남평생교육인재육성진흥원장은 "탄소중립 실천을 위해 사회 전반적인 인식 공유와 대응이 필요하다"며 "지역사회·국가·글로벌 차원 협력, 평생교육을 통한 지역사회 실천 강화가 필요하다"고 제시했다.
구체적 해결책으로는 기후위기 교육 법제화, 생활 밀착형 지역 현안 연계 교육, 강사 양성과 역량 강화 등을 강조했다.
이어 남궁영 세종인재평생교육진흥원장이 좌장을 맡은 가운데 진행된 토론에서는 기후위기 실천 방안에 대한 의견이 오갔다.
변종임 국가평생교육진흥원 본부장은 "지역 기반 평생학습을 통해 시민들의 기후 대응 역량을 구조적으로 확산시킬 필요가 있다"고 말했다.
베나야 도론 헬렌도론코리아 대표이사는 지속 가능한 미래를 위해 식물성 학교급식을 중심으로 식생활 차원에서의 실천을 강조했다.
박종국 경기도평생교육진흥원 평생교육본부장은 경기도 사례를 들며 "탄소중립 사회 실현을 위해서는 개개인의 인식과 행동 변화를 이끄는 평생교육이 핵심 역할을 해야 한다"고 말했다.
변원정 유네스코본부 지속가능발전교육과 녹색교육파트너십 팀장은 "기후변화 인식뿐 아니라 대응 방안을 교육에 반영하는 것이 중요하다"며 지역 평생학습과 국제협력 강화를 제안했다.
김양보 도 문화체육교육국장은 "평생교육이 환경문제 해결에 실질적으로 기여할 수 있도록 다양한 교육 프로그램을 마련해 나가겠다"고 말했다.
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