教师不好当！ 韩国从教人员职业满意度跌至史上最低

韩国教员团体总联合会（以下简称“教总”）14日公布的一份调查结果显示，教师们的职业满意度降到最低水平。

为纪念韩国5月15日教师节，教总从上月28日到本月8日面向韩国面向全国幼儿园、中小学、大学的6751名教师进行了在线调查。结果显示，对教师职业感到满意的教师仅占23.6%，创下了自2006年实施此项调查以来的最低值。教总2006年首次进行该调查时，教师们的教职满意度为67.8%，但此后因各种侵害教师权益的社会问题频发，教职满意度持续下降，今年跌至20%左右。

就“即使重生是否还会选择教师职业”的提问，回答“是”的受访教师仅占20%，是自2012年开始对该问题进行调查以后的最低值。就“教师们的士气在最近一两年间有何变化”的提问，87.5%的受访教师回答“士气下降”。就“学校是否保护教师权利”的问题，69.7%的受访教师回答“没有”。

调查还显示，受访教师们认为教师生活中的最大困难是“指导有问题和不适应学校生活的学生”，占比30.4%；其次是“家长信访与维持关系”（25.2%）以及“与教育无关的繁杂业务”（18.2%）。就“政府推进的教育改革案能否改善教师的授课条件”的提问，68.3%的受访教师持否定态度。为了保护教师的权益，96.2%的受访教职员们认为“应对正当的教育活动和生活指导赋予民事和刑事上的免责权”。

据去年12月韩国国会通过的《中小学教育法》施行令，当认为学生侵害教师权益时，受访教师选择的解决方法为“让学生移至教育活动场所内的特定空间”（90.4%）、"对学生进行口头教育或与学生进行面谈"（89.9%）、“命令学生退出教室”（87.9%）等。

就“教职员的福利待遇是否得到改善”的提问，68.5%的受访者回答“福利待遇下降”。对于政府推进的人工智能（AI）数字教科书的引进，37.4%的教师回答“会有所帮助”，33.1%的教师回答“起不到帮助”，赞成和反对意见几乎相同。

教总表示，要想让教师专注于授课与生活指导，就应该恢复教权，对教师赋予投诉与诉讼的免责权，并废除与教育无关的行政业务。

另外，对于从2012年开始每年实施2次的“校园暴力实态调查”，本次调查受访教师中的55%认为对改善校园暴力没有帮助，75%的教师主张应在暴力事件发生时进行具体的个别调查。
 

韩国教师节即将到来的12日下午，在首尔永登浦区永元中学举行的青少年红十字会（RCY）感谢演奏会上，收到学生们感谢问候的老师正在比心。【图片来源 韩联社】