수원 청명중, 탐구·토론·성찰... IB로 공교육 혁신 선도 [꿈꾸는 경기교육]

교사의 일방적인 주입식 교육에서 벗어나 학생의 주도적 탐구와 토론, 논술형 평가를 중심에 두는 공교육 혁신의 신호탄과 같다.

이에 따라 △지식 암기가 아닌 생각하는 힘을 기르는 ‘교육 패러다임의 전환’ △ IB 워크숍과 연수로 글로벌 기준의 수업·평가 설계 능력을 다지는 ‘교사의 역량 강화’ △우수한 교육과정을 일반 공교육 학교에 도입함으로써 학생에게 양질의 교육 기회를 제공하는 ‘공공성 중심의 교육 격차 해소’ 등의 변화가 시작됐다.

주입식·암기식 교육에서 벗어나 ‘학생 중심의 탐구—실행—성찰’ 구조로 학교의 체질을 완전히 바꾸는 지속적인 교육 혁신 과정이다.