영유아 사교육, 무조건 일찍 시작한다고 좋을까…교육부·전문가 "놀이·경험이 우선"

이른바 ‘영유아 사교육 열풍’ 속에서 “우리 아이만 뒤처지는 것은 아닐까” 불안해하는 학부모들에게 교육부와 전문가들이 일침을 가했다.

이번 포럼은 뇌 발달, 정서·행동, 인지과학, 유아교육 등 각 분야 최고 전문가들이 참여해 이른바 '조기 선행학습'이 영유아의 발달에 미치는 영향과 그 한계를 학술적으로 짚어냈다.

한국인지과학회는 "정답 맞히기식 반복 학습은 영유아의 탐색 기회를 빼앗을 수 있다"며 "학습 효과는 학습량보다 대화나 놀이 등 다양한 상황 속 경험의 질에 따라 달라진다"고 강조했다.