“영유아 사교육 긍정적 효과 없어... 뇌 발달 경험 빼앗고 자존감 낮아져” (연구 결과)
2세 아동의 사교육 참여 비율은 41.1%에서 51.0%로 증가했고, 5세 아동은 81.5%에서 84.2%로 올랐다.
이처럼 사교육을 일찍 경험하는 영유아가 늘었으나 학업 효과는 뚜렷하게 증명되지 않았다.
연구소가 한국아동패널 조사와 아동 발달 검사 데이터를 분석한 결과, 영유아 시기 사교육은 초등학교 1학년 때의 언어 발달이나 문제해결 능력에 큰 영향을 주지 않았다.
뉴스픽의 주요 문장 추출 기술을 사용하여 “위키트리” 기사 내용을 3줄로 요약한 결과입니다. 일부 누락된 내용이 있어 전반적인 이해를 위해서는 본문 전체 읽기를 권장합니다.
