[교단만필] 쫀득한 소속감의 마법: 주도적인 아이들을 만드는 학급 브랜딩

나는 이 거리감을 좁히고, 아이들을 수동적인 '10반 구성원'에서 능동적인 '우리반 주인공'으로 바꾸어 줄 학급 브랜딩 방안을 고민한다.

'우리 반 하면 떠오르는 가치와 이미지는 무엇인가?'에 대한 답을 찾아가는 과정에서 아이들의 아이디어가 학급의 브랜드가 되고, 그것이 다시 아이들에게 소속감과 공동체 의식으로 돌아가는 과정.

"저희가 수업 잘 참여하면 쿠멍이한테 쿠키 점수를 주세요!", "쿠키가 많이 쌓이면 진짜 쿠키 만들기 수업을 해요!", "가방에 달 수 있는 쿠멍이 굿즈를 만들어요!" 학급은 교사 혼자서가 아니라, 아이들과 함께 만들어 나가는 것임을 다시 한 번 깨닫는 순간이었다.