경제협력개발기구(OECD)는 최근 발표한 '디지털 교육 전망 2026' 보고서에서 이 같은 'AI 학습의 역설'을 지적하며, 전 세계 교육 현장에 신중한 접근을 주문했다.
일정 기간 후 AI 사용을 차단하고 똑같은 유형의 시험을 치르게 하자, GPT-4에 의존했던 학생들의 점수는 AI 없이 공부해 온 학생들보다 평균 약 17% 낮은 수준을 기록했다.
문제는 학생뿐만이 아니다.
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