[기고] 교육재정의 본질 되찾아야

교육의 성과는 학생이 내리는 것이어야 하는데 지금의 평가는 시교육청 스스로에게 박수를 보내는 구조다.

학생이 학교에서 진짜로 불편한 것이 무엇인지, 교사가 교육 현장에서 가장 절실하게 느끼는 것이 무엇인지 그들의 목소리에서 정책의 우선순위가 정해져야 한다.

행정이 통계를 내세우기보다 교실의 숨소리를 읽어낼 때 교육재정의 신뢰는 자연스럽게 회복될 것이다.