문해력과 수리력 모두 기초학력이 부족한 학생 비율은 학년이 올라갈수록 높아졌고, 전 학년에서 문해력보다는 수리력이 부진했다.
검사 결과 학년이 올라갈수록 문해력과 수리력이 꾸준히 향상됐다.
또 모든 학년에서 수리력의 1수준 비율이 문해력을 웃돌았다.
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